初级阶段用中文学习日语的阶段

　　1音读和训读分类法适合人群：进入初级，开始背单词的同学具体方法：掌握汉字音读和训读的分类，有意识地将单词分为音读和训读两种。具体可以参见我在知乎上的这个回答。把日语常用汉字表做成一个小册子，背单词时常拿着翻翻。日语常用汉字只有1945个，这1945个汉字类似于英语的词根。摸清他们的音读和训读规律，对你记单词有巨大帮助。2难记知识串联联想法适合人群：记性不太好的同学，对于特殊符号、系统知识有记忆负担的同学具体方法：这些串联联想法也是记忆拐杖，用它的目的是为了扔了它。初级阶段有很多地方都能自建这种拐杖。

　　3动词各类变形总结填图适合人群：所有想把日语学好的同学具体方法：动词各类变形贯穿整个初级阶段，如果语法是骨架，那么动词变形就是脊梁。一类动词（五段动词）、二类动词（一段动词）、三类动词（さ变动词）及一个特殊动词“来る“，每一类词选几个代表动词，然后随着学习的进度，把ます形、て形、た形、基本形、ない形、命令形、意志形、可能形、被动形、使役形的变形一一填出来。后形成这样一张表日语动词9种变形规则表。绘制出这张表，初级的语法的大梁就被你拿下了。

　　语法学习

　　把语法放到后，不是因为它不重要，主要是因为我自己语法学得也不好。平时阅读时基本不考虑语法，全凭感觉，一想语法句子都支离破碎了。日语的语法很琐碎，不过也有很多大的条条框框，比方动词变形、敬语等。这些大的框架还是可以整理，并应该熟练掌握的。而日语中大量的近义用法以及“受身”，我自己也掌握得很不到位。要掌握它们只有扩大阅读量，在今后的阅读中我会更注意这些细节。

　　マニア的精神

　　不光是学日语，我觉得不论做什么事都要有点マニア的精神。

　　不管做什么，深究下去必定会发现其有趣之处。在给某一个事物下定义前，应该更加广泛深入地了解它。有时深究下去，就能乐在其中。好比我以前非常看不上村上春树，那是因为我只读了他的《挪威的森林》。但是等读完他几个长篇后，我已在计划毕业论文里写写他的《奇鸟形状录》了。

　　学日语也是如此，在断定日语枯燥复杂之前，多了解一些日本和日语，也许你对这门语言的印象就会有所改观。日本是一个マニア成灾的，不管什么都有人深究，不管什么都有人乐在其中。在我看来，养成一点这种特质，不仅是对于学习语言，对别的方面也是有所启发的。